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OKAY让数据成为教育发展bet36: 新引擎,构建智慧教育城市
时间:2019-05-31 15:38

OKAY让数据成为教育发展新引擎,构建智慧教育城市

时间:01-16 14:43 阅读:5458次 转载来源:IT商业新闻网

  随着网络技术的升级推广,物联网、移动互联网正全面覆盖各行各业,数据正以前所未有的速度不断增长和累积,日益成为智慧城市发展的重要生产因素,尤其是对教育这一传统领域的变革更为突出。在2019新开年之际,教育部办公厅下发了关于“智慧教育示范区”建设项目推荐遴选工作的通知,各地区开始积极开展对智慧教育的交流与探索。

  1月15日,由OKAY智慧教育联合河北省石家庄市藁城区政府联合主办的“智慧教育城市发展研讨会”在藁城九中召开。大会深入探讨了数据在教育变革中发挥的关键作用,以及对构建智慧教育城市的积极意义。

研讨会现场

  从“IT”到“DT” ,数据化变革已成为新的主旋律

  当今社会新技术、新应用飞速发展,快速地经历了互联网时代、移动互联网时代,万物互联时代已经到来。在万物互联的时代背景下 , 数据被极大地收集、深度地挖掘、多维度地分析,数据成为生产资料,计算能力成为生产力,互联网成为生产关系。全球知名咨询公司麦肯锡曾最早提出“大数据时代”,并称:“数据,已经渗透到当今每一个行业和业务职能领域,成为重要的生产要素”。在大数据时代,人们更倾向于用数据做决策。曾经一直被视为互联网发展核心的“IT”技术(InformationTechnology),正在悄然被“DT”技术(Data Technology)超越取代。DT时代以各行业实时产生的数据为核心,数据带来智能,各个行业都在占领数据的汇聚点,这也必将成为各行业突破当前发展瓶颈的关键发力点。

  但是,在教育领域,大部分学生仍旧采用传统的学习方式学习,老师仍采用千篇一律的经验教学方式授课。学生的个性化学习需求得不到满足,老师重复性地讲解,把一个问题点抛给所有学生,但不见得所有学生都需要攻克这个问题。久而久之,这种教育形态下,师生双方的学情数据得不到有效沟通,教育压力日益放大,引发社会教育焦虑。所以,数据决策在教育领域的缺失,亟需引起关注,并亟待广泛应用于各个教育场景中,促进教育各环节有效贯通,形成数据闭环。

  数据应用驱动,OKAY掀起智慧教育浪潮

  作为蕴涵着巨大价值的、可有效利用的、多样化的海量数据集,教育大数据的优势不是在于容量之大,而是通过对海量数据的交换、整合和分析,创造新的价值,为教育带来“大知识”、“大科技”、“大变革”和“大发展”。在这次智慧教育城市发展研讨会上,藁城区西关镇中学创新引入的OKAY智慧教育模式已取得初步成效,该校纪辉娟老师和学生实景演绎了数据驱动下的智慧课堂。

纪辉娟老师和学生现场演绎数据驱动下的课堂教学

  从触发学习场景开始,学生在课前的预习数据得以被记录,老师可以实时看到班级学生对知识点的初步理解程度,并据此开展详略各有侧重的备课;在课堂上,老师根据所讲内容对学生设置相关习题检测,学生当堂的反馈情况再次形成新的学情数据;老师可据此在课后开展针对性辅导,给每个学生布置的练习题因人而异,bte365体育投注,学生根据各自的薄弱知识点不同只做自己不会的内容。在这样的学习环境下,老师教学决策摆脱了经验主义,学生也脱离题海式学习。“更进一步来说学校管理体系基于所有师生数据流转,得以科学制定教研方案,城市各区域教育交流更便捷、教育资源有效流转,实现了线上线下互补的智能服务教育体系。”藁城区教师发展中心信息科主任龚计晨补充说道。

  OKAY智慧教育模式不仅适用于整体师生的课堂学习,对独立的学生个体同样奏效。学生借助OK学习机,根据个人基本数据信息圈定所属学习区域范围;学生通过自主学习或者直接进入OK观象台学习普适性的易错点,从而获得自己的学习数据;学生在OK魔镜中根据自己的学情数据展开针对性练习,系统则会根据每个人的魔镜数据推送对应知识点的习题,让学生只做该做的题。家长也可以实时了解孩子的真实学情。

  数据成果丰硕,OKAY积极构建智慧教育城市