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究竟是哪些问题,圈起bet:了“智慧课堂”这片蓝海?
时间:2019-05-31 20:56

摘要:在“跨界的红色”中前行的朝阳行业自从“互联网+”概念提出以来,跨界进入教育行业似乎成为了一个不错的选择。借着对于传统教育的电子化、信息化改造的“三通两平台”政策,大量硬件厂商、教辅资源团队、教育培训行业、互联网公司、资本市场纷纷涌入这个封闭的圈子里,试图在2亿的人口基数中站住脚跟。而“智慧课堂”这个名词,不论单独放在人工智能领域、互联网领域还是线下实体领域,都多少显会得另类。因为它始终是与学校的实体教学挂钩的,365体育投注提款,经历了近10年的探索与发展,它看似

在“跨界的红色”中前行的朝阳行业

自从“互联网+”概念提出以来,跨界进入教育行业似乎成为了一个不错的选择。借着对于传统教育的电子化、信息化改造的“三通两平台”政策,大量硬件厂商、教辅资源团队、教育培训行业、互联网公司、资本市场纷纷涌入这个封闭的圈子里,试图在2亿的人口基数中站住脚跟。

而“智慧课堂”这个名词,不论单独放在人工智能领域、互联网领域还是线下实体领域,都多少显会得另类。因为它始终是与学校的实体教学挂钩的,经历了近10年的探索与发展,它看似总是与互联网的结合有着无限的可能性,却又似乎从未被哪一款产品征服过。

在培训机构O2O、题库解题、视频课程、一对一辅导等教育的垂直细分领域分别诞生了独角兽或教育明星产品后,不少一头扎入智慧课堂这个“泥潭”、并苦苦挣扎了许久的企业与跨界的从业者,抬起头却发现,似乎除了信息化、物联网的硬件科普工作,自己的智慧课堂产品始终被关在电教室内,365体育在线投注app,难以落地使用。

那么智慧课堂产品究竟是为了解决什么而诞生的?为何经历多年的发展,却始终呈现出蓝海的状态呢?我们不妨先来聊点儿历史。

前身——“电子书包”

电子书包诞生之初,主要用于讨论能否采用低碳环保的电子设备一次性储存大量学习资源帮助学生学习。

事实上,从国内2006年电子书包概念兴起开始,率先借着国外关于“电子书包”的课题研究进入电教市场的是一批急于转型的硬件研发厂商。教辅资源的渠道竞争不断加剧更加促进了资源与硬件的合作。直到2010年前后,“北京四中网校”、光碟与学习机还是电子书包市场的主流形态。

虽然与今天的智慧课堂产品相较早期电子书包,形态上产生了巨变,但却始终没有改变促使这一领域诞生的核心问题——资源。

核心问题——资源始终是迈不过去的坎儿

任何教育产品的起点实际都是为了解决教育资源分配的不平衡问题。课堂教学中的资源则尤其严苛。

老师们要的不是成品,而是丰富的零件

不同于线上产品直接输出教学视频/口语练习、用户直接享受成果的模式。智慧课堂的资源用户是作为教学生产者的教师,他们会选用自己所需的素材修改或组成符合自己教学特征的“成品”。

学校教学中应用的教学资源可能包含教案、导学案、学案、教材、教辅、试题、试卷、作业、图片、视频、音频等。尽管类型繁多,却都是备课教学中不可或缺的重要环节。

是否能让教师用户直观找到自己想要的资源、资源质量是否过硬、能否通过合理的筛选条件为学生提供合理的学习,这些几乎是任何一款智慧课堂/作业类产品都必须直面的资源瓶颈。

优质内容库不是一天建成的

对于产品研发团队而言,教育资源的生产往往伴随着巨大的教研成本和时间成本。与此同时,想要在自己的产品中有效地应用资源,就势必要建立自己的知识结构体系并不断去维护标签。在这样的情况下“更多、更好”往往意味着“更久、更苦”。

当下国内能够生产习题的独立团队虽然众多,但仍没有任何一家敢说自己能够拿出千万级以上的、知识点体系完备且支持多版本教材同步更新的题库。其中尤其是文科题库与课件库更是鲜有人感碰的“雷区”。

是正版吗?有课件吗?能实际教学吗?

随着版权合作的不断升级,具备教材出版、评议教辅出版的大厂大多将代理权限明码标价,并有选择地供应给利润较大的厂商。行业在版权合作和技术合作模式的共同推动下,逐渐培养出了“正版电子教材”这样一块烫手山芋。

一些功能不错的产品提供的资源不是很理想,一些能够提供指定资源的产品功能不完善,这样捉襟见肘的情况反而变得普遍起来。